В рамките на Българското председателство на Стратегията на ЕС за Дунавския регион Министерството на образованието и науката (МОН) организира международния форум "Bologna Process in the Danube Region – Rectors' Policy Dialogue", посветен на диалога за политики по отношение прилагането на Болонския процес в Дунавския регион. Събитието се откри в Русе днес, 19 май 2026 г., а утре, 20 май 2026 г. се организира Национална среща за стартиране на „Лаборатория за Болонския процес – България" в рамките на едноименния проект BPLab, като нов стратегически инструмент на МОН за политики в сектора на висшето образование.
Домакин и съорганизатор на международния форум и националната среща е Русенският университет „Ангел Кънчев". Събитията се организират със съдействието на: Министерството на регионалното развитие и благоустройството, Секретариата на Европейското пространство за висше образование със седалище в Букурещ, Дунавската ректорска конференция със седалище във Виена, както и на Държавна опера Русе и Европейски център за култура – Русе.
Форумът се отличава със силното международно участие. Свои представители на него имат: Румъния, Босна и Херцеговина, Украйна, Косово, Австрия, Германия, Латвия, Италия и Белгия.
Сред официалните лица е и д-р Георг Милденбергер - ръководител на Центъра за социални инвестиции на Хайделбергския университет - партньор на МОН в проекта BPLab. Русенският университет има подписан през месец май 2025 година Меморандум за сътрудничество с партньори от Хайделбергския университет.
На днешното събитие в зала „Сименс" на Русенския университет присъстваха зам.-министърът на образованието и науката академик Николай Витанов, д-р Ивана Радонова (МОН) – съпредседател на BICG, Яна Йотова-Бакалова - началник на отдел "Стратегическо планиране и политики за развитие" в МОН, Анна Върбанова-Иванова, ръководител на проекта (и екипа на BPLab) от дирекция "Висше образование" на МОН, проф. Елиза Стефанова - председател на НАОА, г-жа Ваня Грашкина-Минчева - изпълнителен директор на НАЦИД, кметът на Община Русе – д-р Пенчо Милков, зам.-кметът – Златомира Стефанова, ректорът на Русенския университет – доц. д-р Десислава Атанасова, академик Христо Белоев – почетен ректор на Русенския университет, председател на Общото събрание на Русенския университет и председател на Общински съвет Русе, зам.-ректорите: проф. д-р Теодор Илиев, доц. д-р Галина Иванова, проф. д-р Генчо Попов, проф. д-р Даниел Братанов.
Зам.-министърът на образованието и науката академик Николай Витанов поздрави участниците във форума и отправи благодарности към ръководството на университета за домакинството. Академик Витанов акцентира върху важността и полезността на форума, защото събира експерти и представители от различни институции, създавайки мостове между тях.
Кметът на Община Русе д-р Пенчо Милков също приветства участниците и открои ролята на града и региона като естествен мост между различните култури. Той подчерта, че провеждането на такъв форум в Русе утвърждава мястото на България в Европейските политики.
Ректорът на университета доц. д-р Десислава Атанасова приветства участниците във форума с „Добре дошли!". Тя благодари на Министерството на образованието и науката, че университетът и градът са избрани като място за провеждането на събитието, а на участниците пожела ползотворни дискусии.
Във фокуса на внимание бяха основните ангажименти по Болонския процес – квалификационни рамки, осигуряване на качеството, академично признаване и социално измерение. Програмата бе конструирана така, че да осигури плавен преход от широкия европейски контекст на политиките, през конкретните национални действия, към дискусия в институционална перспектива. Във форума взеха участие съпредседателите на четирите Тематични работни групи в структурата на Болонската група за последващи действия (BFUG) и координационната група по прилагането (BICG), както и лидери във висшето образование от Румъния, Германия, Австрия, Босна и Херцеговина, Украйна, Косово и България. Линк към програмата
Като домакин на събитието, Русенският университет „Ангел Кънчев" олицетвори ролята на академичните институции на мостове между традицията и модерността, между националните политики и европейските хоризонти.
Предвидената съпътстващата културна програма „Моцарт на свещи" на Държавна опера Русе подчертава културното измерение на Дунавското сътрудничество. Музиката се използва като метафора за хармонизацията на образователните системи, където всяка страна запазва своята индивидуалност, но има принос към общия европейски ансамбъл, а светлината, като символ на знание, олицетворява прозрачността и съпоставимостта на системите за висше образование в страните от Болонския процес, споделящи общи цели, политики и духовни траектории в Европейското пространство за висше образование.
Събитието е част от проекта на МОН и Хайделбергския университет № 101228818 – BPLab – ERASMUS-EDU-2024-EHEA-NARIC "Bologna Process Lab – Bulgaria: Piloting a System Innovation Lab Approach to the Implementation of the Bologna Process in the Bulgarian Higher Education Sector".
Контекст:
Проектът. МОН стартира иновативен проект „Лаборатория за Болонския процес – България (BPLab)" за ускоряване на реформите във висшето образование по отношение на ангажиментите на Болонския процес. BPLab е пряк отговор на приоритетите, заложени в Комюникето от Тирана от 2024 г., и цели да преодолее бариерите пред автоматичното признаване на квалификациите, да подобри осигуряването на качеството и създаване на „култура за качество" и да насърчи транснационалното сътрудничество. Чрез подхода "system innovation lab" (лаборатория за системни иновации), висшите училища в България ще бъдат активни партньори в създаването на политики. Пълната анотация на проекта и повече информация за подхода са достъпни в секция „Проекти" към раздел „Висше образование" на сайта на МОН.
Дунавската стратегия. През 2026 г. Република България пое отговорната роля на ротационен председател на Стратегията на Европейския съюз за Дунавския регион (EUSDR). Това председателство не е просто политически ангажимент, а стратегическа платформа за демонстриране на лидерство в трансформирането на образователните системи и намаляването на регионалните различия чрез знание и иновации. Мотото на българското председателство – „Свързани региони, повече сплотеност: По-силен Дунав за всички" – синтезира стремежа към териториална интеграция, където образованието е основният свързващ елемент между държавите членки и страните кандидатки за членство в ЕС. С това Българското председателство на Стратегията на ЕС за Дунавския регион се стреми да подчертава значението на макрорегионалното сътрудничество в науката и иновациите и да допринася за по-устойчив, интегриран и конкурентоспособен Дунавски регион. Развитието на човешкия капитал чрез образование, професионално обучение, научно и академично сътрудничество, както и насърчаването на културния обмен, младежкото участие и контактите между хората са основа за социално сближаване и споделена европейска идентичност. Развитието на европейското висше образование през третото десетилетие на XXI век е белязано от необходимостта от безпрецедентна гъвкавост, устойчивост и социална свързаност.
Болонският процес. Болонският процес (Bologna Process) представлява междуправителствено сътрудничество между европейските държави в областта на висшето образование, започнало с подписването на Болонската декларация през 1999 г. Основната му цел е изграждането на Европейско пространство за висше образование – European Higher Education Area (EHEA), в което националните системи за висше образование да бъдат по-съвместими, прозрачни и взаимно разпознаваеми. В процеса активно участват 47 държави, Европейската комисия, както и представители на висшите училища, студентите и други заинтересовани страни. Чрез Болонския процес се насърчава сътрудничеството между държавите и институциите с цел повишаване качеството на висшето образование, улесняване на академичната мобилност и подобряване на признаването на квалификациите и периодите на обучение, като се създават общи принципи и инструменти, които подпомагат доверието между националните системи и улесняват обучението и професионалната реализация в международен контекст. България участва активно в Болонския процес от самото му начало и е част от Европейското пространство за висше образование. Участието в процеса подпомага международната разпознаваемост на българските дипломи, мобилността на студенти и преподаватели, развитието на системите за осигуряване на качеството и модернизацията на висшето образование в съответствие с европейските тенденции и приоритети.
Повече информация е достъпна на сайта на МОН, раздел „Висше образование".





